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神奇的学习

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楼主

发表于 2014-8-14 13:14:29 |只看该作者 |倒序浏览

关于给孩子挑书，我们家分成了两派，老公买的书大多侧重于知识性、实用性，也就是所谓的“有用的书”，而我更看重故事性、趣味性和生动性，所谓“好看的书”。
小学阶段，孩子的思维从具体形象思维向逻辑思维过渡，尤其是小学低年级阶段，孩子们的逻辑思维在很大程度上受具体形象思维的束缚，他们的逻辑推理需要依靠具体形象的支持，甚至要借助直观来解读抽象概念，这就是为什么小学一二年级的数学课本也有许多图形的缘故。这个阶段的孩子对图文并茂的图书，甚至对没有文字的漫画图书都很有兴趣，依靠具体的形象来理解文字里的内容，或者纯粹看图就能解读出属于他们自己的道理来。
一年级的第二学期，有次孩子带回来一本书，是她同学带到班上的，她借回来的，叫《新华学习报纸书》，这是一套比较新颖卡通的报纸书，低年级的是带拼音的，内容都是些浅显的小故事，每个故事里也有一两个简笔画的小插图，而且故事讲的是小学生各科的知识，连数学题都是用故事的形式表达出来的。我觉得趣味性和知识性都很强，女儿也喜欢，就抱着试试看的心情，在www,xhbzs,com上买下了这套书。
买回来后，我试着给女儿讲了里面的几个故事，孩子特别喜欢。第二天放学回到家，女儿就自己拿着看起来了。一开始看得很慢，因为大多数字她都不认识，要先读拼音，然后再翻译成完整的句子。没过几天，我发现她的速度就快了起来，并不是认的字多了，而是读拼音的速度加快了。而且，这之后女儿读书的热情一发不可收拾。随后我们又给她买了几套漫画，如《父与子》、《加菲猫》、《史努比》等，也买了不少带拼音的故事书。仅仅那一个学期下来，女儿的阅读量和知识面就有了突飞猛进的提高。
而且这套报纸书内容丰富、语言风趣幽默、插图卡通可爱，谜语笑话故事儿歌趣题比比皆是，读这套书，孩子们不需要枯燥的记忆，在轻松愉悦的状态下就可以学习各种知识。那一阵子我总能看到女儿一边读书，一边咯咯地笑。我后来推荐给不少朋友的孩子阅读，反映都非常好。这种就属于既“有用”又“好看的”书。
现在少儿图书林林总总，家长有时候无法甄别什么样的书是适合孩子的。在这种情况下，我们不妨观察一下孩子，看看吸引孩子的到底是什么样的书籍。追随孩子的目光给孩子买书，也可以说是站在孩子的角度考虑问题，尊重孩子的选择。只有满足了孩子的需求，效果才会好。给孩子选择好的课外读物，还有一个办法，那就是留心孩子的同学都在读什么书。
通过女儿小学几年的读书，我有一个小小的发现：给孩子读漫画类的书，一定让孩子阅读一些经典的，比如《父与子》、《史努比》、《三毛流浪记》等，有些漫画书虽然孩子喜欢，但不宜让孩子阅读。
有一段时间，女儿特别喜欢动漫类的书籍，周围的同学也都在传阅。但是，那一段时间我发现女儿的作文写得不是那么好了，最大的问题是句子不连贯，而且时不时在文中蹦出一两个象声词，比如“砰”、“啪”等。刚开始我还挺纳闷的，后来发现都是那些漫画书惹的祸，因为那些漫画里几乎没有连贯的文字内容，只有图片中一些简短的象声词和人物的大叫等。女儿看得多了，就在自己的作文中也出现了这样的词语。我觉得这一点不太好，就把女儿作文中的这种现象跟她的语文老师进行了交流，老师也有同感。后来我就给女儿买了其他内容的图书，过了一些日子，女儿作文中的“漫画语言”才逐渐地变少。
要满足好奇心，孩子需要读更多的书；要学习知识，孩子需要读更多的书。满足孩子读书的渴望，家长责无旁贷。然而，如何给孩子买书并买到适合他阅读的书，则要家长花一番心思。家长们开动脑筋，肯定能想出好的办法，为孩子选到适合的书籍。