如何在家实行蒙特梭利-----北大公学名师公益讲座

永恒lo

7月15日上午9点，由北大公学联手国内外著名教育专家举办的“给孩子一个怎样的未来”系列讲座之四“如何在家实行蒙特梭利”在北大公学（北苑）国际双语幼儿园开讲。同时，妙趣横生的消暑嘉年华活动和精彩纷呈的各种体验课程也在园区内火热进行着。
此次讲座的主讲嘉宾是新加坡教育专家，北大公学学前教育顾问，中国家长教育研究所研究员，蒙台梭利教育亚洲地区杰出教育专家苏小妹老师。苏老师用她风趣幽默的语言、生动鲜活的案例，深入浅出的为大家诠释了蒙特梭利教学法的真谛。

苏老师说：”蒙氏教学法的目的就是要帮助孩子‘正常化’。”什么是“正常化”的孩子呢？“正常化”的孩子有以下几个特征：
第一:非常喜欢工作（工作，是指主动、自发让一件事情发生。）。苏老师强调，当孩子正在工作的时候，千万不要打扰他，要让孩子忙碌起来。
第二:能独立解决问题。孩子能独立解决的问题，家长不要去代劳，这等于是剥夺了孩子学习因果逻辑概念的机会。
第三:专注力深厚。“正常化”的孩子在工作的时候非常的专注，玩玩具或看书的时候废寝忘食，具有将来成为科学家的潜质。
第四:意志力坚决。比如，当孩子想去捡小石子的时候，家长嫌脏不让孩子捡，孩子会表现的很执拗。苏老师建议家长在这种时候不要阻止孩子，因为这枚小石子对于孩子来说是无价之宝，就像大人们喜欢的高档汽车一样珍贵。
第五:非常自律。在告诉孩子家里的鞋子应该怎样摆放后，“正常化”的孩子会表现得非常自律，甚至在看到家长没有按规矩摆放鞋子的时候还会提醒家长。
另外，“正常化”的孩子还有主动意识强、高智力+创造力+高情商、社会意识强等特征。
关于在家实行蒙特梭利，苏老师建议要创设一个适合孩子需要的环境，提供孩子各种生活上的方便，让孩子参与照顾家庭的所有工作以及要培养孩子拥有主人翁的心态。
与专家讲座同时进行的还有专为幼儿设计的消暑嘉年华活动以及各种亲子体验课程，供幼儿及家长们自由选择。