思想有多远就能走多远！

Jenny-L

上帝想改变一个乞丐的命运，就来到地上点化他。上帝问乞丐：“如果给你1000元，你如何用它？”乞丐回答说：“好啊，我可以买一部手机！”上帝不解释，问他为什么。“我可以用手机同城市的各个地区联系，哪里人多我就可以去哪里乞讨。”乞丐回答说。上帝很失望，又问：“假如给你10万元呢？”乞丐说：“那我可以买一部车，这样以后出来乞讨就很方便了，再远的地方也可以很快赶到。”上地很悲哀，但还是狠了狠心说：“假如我给你1000万呢？”乞丐听罢，眼里闪着光亮说：“太好了，我可以把这个城市最繁华的地区全买下来。”上地很高兴，以为乞丐终于有了变化。这时乞丐突然补充了一句：“到时候，我可以把我底盘上的其他乞丐全部撵走，不让他们抢我的饭吃。”上帝听罢，无奈的离去。这是出自伊索寓言中的一则很普通的故事，却引人反思。这个故事听起来似乎很可笑，如果乞丐能更聪明点的话，也许上帝会把更多的钱给他，但这些都是未知数。唯一可以肯定的是，成功者无一不具有创造性思维，失败者总是困于讲话的思维之中。人的命运常常为思维方式所左右，转换思维就是打开命运之门的金钥匙。思维的培养离不开教育，但是从国内教育来看，我们很难看见专业针对思维培养的机构甚至早教班的存在，无论是学前教育、义务教育还是高等教育，我们一直在一味的传授传统知识，从唐诗三百首到数理化基本理论抑或是专业理论课程，太注重过去思想的继承，很少有人看重用思维引导培养创造性人才，也就导致大学生毕业意味着失业、北大学生卖猪肉、专家只能停留在专家层面，提出的指导意见与实际严重不符。也许这就是优贝乐诞生与存在的价值。优贝乐国际儿童教育集团第一次将全美创造性思维游戏课程引进国内，成为国内唯一一家培养儿童创造性逻辑思维的专业机构。在过去的10年里，针对我国0-6岁儿童心理学、儿童脑发展科学进行了深入研究，并且进行了3年的课程实践，制定了针对国内儿童创造性思维培养的专业课程。在优贝乐儿童发展中心听不到呓语学舌的声音，你能听到的是孩子们欢快笑声，因为创造性思维游戏课程倡导用逻辑性游戏吸引孩子注意力，让每一个孩子主动参与到游戏的过程中，体会游戏、故事中人物性情品格，然后通过与其他伙伴的交流合作，达到培育孩子社会交往、逻辑思维、社会认知、团队合作的能力。在教具拼插游戏过程中，幼师不会主动引导孩子做什么，而是为每一个孩子分步骤做出拼插示范，然后让每一个孩子根据自己的想象去做，从而宝宝的空间想象能力。由于整个游戏必须按着一定的步骤来完成，从而激发了孩子在有限的空间内的无限想象。不是盲目的游戏，看似杂乱的游戏过程中也包含着一定的逻辑性和创造性，这就是优贝乐创造性思维游戏课程的魅力。“我们的主要任务不是教会孩子多少知识，我们主要是培养孩子的学习和思维能力，这是一种创造性思维能力，是很多人缺乏的能力”优贝乐儿童发展中心负责人如是说道，用有限的资源创造无限的可能，我们希望每一个走出优贝乐儿童发展中心的孩子，无论在今后的学习上还是进入参加工作后，做人、做事都能有自己的思维方式。也许优贝乐的出现能够改变我国传统教育带来的不足之处，但是值得肯定的是，我们看到的创造性思维的无限能量，无论是在生活上还是在事业中，他所创造的价值必定引起越来越多人的重视和肯定。