扬州治疗多动症专家

fdjkgdfgfdgdf

　　扬州治疗多动症专家？南京新世纪中医医院。多动症儿童注意力缺陷主要表现方面在：注意力对学习有很大的影响，注意力的强度、稳定性和范围体现了心理活动对一定对象的指定和集中的程度，而多动症儿童的注意活动过程往往发生障碍，注意力不能高度集中，注意时间短暂，注意不稳定，范围狭窄且容易分心，不善于分配注意力，这也是其主要特点。那么，下面看看南京新世纪中医医院专家针对孩子多动症方面的介绍：

　　1、注意的选择性差：

　　注意分为无意注意和有意注意，多动症儿童无意注意占优势，对周围环境的变化、出现的新的刺激容易引起反应，该有意注意的事物却看不到。他们在家做作业时，总会听大人的谈话，窗外的吵闹声;上学路上也会被商店的玩具吸引，忘记上学。他们的注意力是不自觉的、无目的的，见到什么就去看、去做，不知道去辨别到底应不应该做。

　　2、注意难以维持：

　　注意不能高度集中，保持时间短暂。儿童上学以后，学习对他们来说是一件持久而艰苦的劳动，没有兴趣是不行的，上课专心听讲、按时完成作业是必须要做到的，这需要注意力高度集中，不能再像过去那样贪玩了。


　　但是，多动症儿童的学习主动性和自觉性很差，上课小动作不断，作业得让父母督促。同时，他们的注意力也难以持久，一般对10-12岁的学生来说保持40分钟连续学习并不困难，而多动症儿童很难做到这一点。

　　3、注意的转移性差：

　　多动症儿童的注意范围比较狭窄，掌握的数量明显少于一般儿童，而且注意稳定性差，难以保持注意力，他们不能掌握和理解课文的全部内容，学习成绩波动也很大。这反映出他们的注意广度不够，注意力不稳定，并不是智力低下所致。

　　同样，他们的协调性很差，不善于分配注意力，极易分心。完成某项任务需要眼、耳、脑、手分别控制并相互配合，如上课时眼要看书、黑板，耳要听讲，又要动脑思考，动手做笔记，这时他们会显得手忙脚乱、无所适从。

　　扬州治疗多动症专家？温馨提示：多动症患儿都有注意障碍，上课不能专心听讲，所以学习成绩普遍不好，但是一旦病症被彻底治好，那么孩子的成绩很快会上升，甚至表现的比其他孩子更有竞争力，所以对于多动症，应该早诊断，早治疗，决不能单纯的认为孩子长大了就会好。如果大家还想了解多动症和其他儿童的疾病知识，可以咨询在线医生。