做个快乐的"妈妈老师"

育儿宝宝

几乎每个孩子从一出生，就成了家里的小太阳。所有的目光都被他牵引、所有的微笑都因他绽放、所有的声音都为他祝福，当然，所有的愿望也都压在他一个人的身上。

我也没能“免俗”。记得甜豆两岁以后，开始喜欢拿笔到处乱涂乱画-了，我心里一阵窃喜：“哈哈，看来我家甜豆很有画画-的天赋。”于是赶快给她报了一个美术班。可是，一个月下来，却发现甜豆不再涂涂画画了。每次说到画画-，她都显得很反感。

为了找出原-因，我悄悄地透过教室的玻璃向里面看。只见教室里，老师在对着一幅画指指点点，甜豆则趴在桌子上东张西望，很不专心。从那以后，我给甜豆退掉了美术班。因为我不想在这样阳光明媚的日子里，却让孩子待在沉闷的教室里倍受煎熬。

其实，人生是很漫长的。如果将其比喻成跑步，也应该是马à-松式的长跑。在长跑的过程中，一般是那些不急不躁、在冲刺时保存实力的选手才会赢得比赛。孩子的成长也是如此，不应该让孩子在刚刚起步时，就被各类学习班压得′-不过气来。于是，我决定自己来做甜豆的“老师”，培养她各方面的兴趣。

晚上，我经-常一边讲故事，一边和甜豆一起画画-。“小白兔住在一个漂亮的蘑菇房子里，房子上应该有什么呢？”“有门、还有窗户。”“对了，还有几只可爱的小鸟。雨过天晴，天上有一道七色的彩虹，妈妈先?-出彩虹的轮廓，一会儿，甜豆负责涂上漂亮的颜色，好吗？”甜豆重新对画画着迷。在讲故事中不仅培养了孩子对画画的兴趣，而且还有利于她的想象力、语言能力等各方面能力的发展。更重要的是，孩子体会到了学习的快乐。

现在，甜豆开始学习珠心算，计算能力飞速提高。但是，幼儿还没有“数”的概念。在甜豆的脑子里，“5”只是算盘上端的一个珠子。为了加深孩子“数”的概念，我和甜豆经-常玩一种“数豆子”的游戏：拿一个小碗，里面放上一把豆子，然后让甜豆先取10粒豆子出来，拿掉3粒，数一数还剩下几粒？在反反复复“数豆子”的游戏中，甜豆“数”的概念加强了，还增强了简单的逻辑-推理能力，一举两得。看来游戏的魅力好大呀！

把孩子的学习融入到生活中的点点滴滴、融入到快乐无穷的亲子游戏之中，你的孩子所得到的不仅仅是知识上的进步，更重要的是养成了一种良好的性格。做一个快乐的“妈妈老师”，培养一个健康、快乐的“宝宝学生”，让我们一起努力并乐在其中吧。