宝宝情商培养的3个工具箱

小海01

很多家长只注重对宝宝的智商教育而忽视了对宝宝的情商教育，其实宝宝情商教育是非常重要的，如果一味注重智商，也许你的宝宝是很聪明，但同时可能会造成宝宝以后的人格或者心理缺陷。

工具NO.2：摆脱沮丧情绪

令人不快的经历一旦在幼儿的情感记忆库里沉积下来，当他再遇到类似的状况时，这些记忆碎片就会被激活，产生更激烈的反应。这不仅让幼儿自己难过，还会影响同伴对他的态度。

于是，幼儿越来越会在意旁人对自己的态度，变得越来越焦虑和自闭，形成恶性循环。

因此，在一天结束之前教幼儿将当天的痛苦情绪过滤掉，实在是一件很好的事情，试着和幼儿一起，选择一两项下面的活动，想像着把不良情绪排放出去。

方式：

让他发泄几分钟。在这个过程中，不要试图去压抑他的情绪

作吐气运动，将“坏情绪”呼出来。

想像着自己站在明媚阳光下的一条凉爽新鲜的溪水中，沮丧的情绪被溪水冲洗殆尽。

自己对自己说：“让它去吧”、“没事儿”、“我现在感觉好多了”。

工具NO.3：积淀愉快经历

每个幼儿都会有很多积极正面的体验，如果这些愉快的瞬间能够积淀下来，将会成为幼儿宝贵的精神资源。等到下次遇到不顺心的事情时，更会成为他自我安慰和鼓励的力量源泉。

家长可以在晚上临睡前、在帮助幼儿排遣掉不快的情绪时，教幼儿学会如何将美好的时刻变成自己精神世界的一部分。

方式：

回顾一天的生活

跟幼儿谈谈那些美好的情景，比如与你共处时的甜美，完成某件事、学到新知识时的喜悦等等。尤其要引导幼儿去找找那些与自己平时感受不一样的场景。

情景再现

首先，由幼儿想像困难场景，让他通过有效的正确方法去面对，引导他想像正确行为所带来的良好情绪。

然后，在幼儿所想像的困难场景之下，让他用不正确的方法处理，引导他想像因此在他的内心所产生的不良情绪。

最后，让幼儿有意识地在以上两种处理方法中做出选择，并由他将这种方法“情景再现”地表现出来。

鼓励幼儿

鼓励幼儿把正面的情感体验渗入自己的身体，就像水被吸入海绵一样。如果你的幼儿处事过于谨小慎微，就鼓励他想像自己被意外撞倒的情景，看他如何想办法保持放松和冷静，从而不再担心自己是否摔疼了。如果你的幼儿争强好胜，就鼓励他想像在一场棋类游戏中输了，看他如何摆脱这种让自己沮丧的情绪。