EPC钢琴中心上报了~商务时报2011年6月27日第六版下方文章

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Yen Min：双语钢琴教学的倡导者
□记者  乃殿雄
大家知道，人类所以进化成现代人就是使用了双手的结果。右手的活动能刺激管理记忆和语言能力的左脑，而左手的活动刺激管理音乐美术创造力和想象力的右脑。用双手弹钢琴的好处也就很容易理解，也越来越被人们熟知，钢琴已开始在我国普及，面向各种人群的各类钢琴培训学校也应运而出。但是在我国，民间钢琴教学中还存在不少弊端，一定程度上阻碍了钢琴教学的普及。长期活跃在国内外钢琴演奏、钢琴曲创作舞台上的Yen Min（彦敏），最近几年，特别重视钢琴和英语的教学研究工作，创办EPC钢琴中心，倡导钢琴教学创新。
Yen Min在14岁时就发表了自己第一首钢琴曲，15岁参加国外举办的钢琴独奏会，16岁到澳大利亚墨尔本大学音乐学院主修钢琴和教育学，获墨尔本大学音乐和教育学双学士学位和澳洲的钢琴教师资格。20岁时Yen Min获澳洲艾斯特福音乐竞赛钢琴组冠军，以后她就活跃在国际高水平钢琴独奏会上，有丰富的演奏经验。
与此同时，年轻的YenMin在澳洲墨尔本Primary Music Institute等音乐学院兼任钢琴和乐理讲师，热心钢琴的教学工作。YenMin常常即兴创作钢琴曲，有几十首钢琴曲作品，其中对现代音乐和中国民族音乐都很有造诣，其代表作“江河水”、“二泉映月”等钢琴曲深受中央音乐学院和武汉音乐学院教授的赞赏。YenMin又是语言天才，熟练掌握英语、马来语、广东话、客家话、汉语普通话等语言，在内地和台湾还兼任过高级英语讲师。
在各个方面取得成绩和经验以后，YenMin进入北京理工大学脑科学实验室，进行视觉音乐、钢琴和脑科学的关联研究。深厚的钢琴功底、丰富的钢琴和英语的教学经验，在脑科学的基础上进行整理、归纳和实践，提出了YenMin钢琴教学法，其中包括兴趣教学、英汉汉语教学、同伴教学、个性化教学、网上教学和能力培养教学等内容。
无论是儿童还是成人，对音乐和钢琴的兴趣是学好钢琴的前提。不少儿童开始学习钢琴大多是家长的意思，还没有形成自我兴趣。YenMin教学法中通过各种环节培养兴趣，如钢琴教学中绝对避免枯燥简单的音符练习、每堂课都有老师演奏的作品欣赏，提高学员的兴趣、引进先进活泼的美国钢琴教学法，通过“寓教于乐”形式教授钢琴乐理、制定的教学计划能使学生有所追求和有成就感等，时间证明这些环节对提高学习钢琴的兴趣，激发学习的主动性很有帮助。
学钢琴最基本的目的就是要能欣赏钢琴曲、能演奏钢琴曲，通过钢琴曲理解别人表达的感情、正确表达自己的感情。感情表达是演奏任何乐器的最基本目的，离开基本母的的钢琴“教”和“学”，学生迟迟接触不到通过乐曲的感情表达学习，就像学习语言迟迟不会听说一样。YenMin钢琴教学法的核心是通过具体的钢琴乐曲组织“教”和“学”，使学员一开始就从乐曲入手，从简到繁，达到掌握用钢琴表达感情的方法。教师针对不同年龄、不同性格、不同爱好、不同程度、不同阶段自编不同钢琴教案，进行个性化教学。与此同时，YenMin钢琴教学法还重视学习中同伴的特殊作用，EPC钢琴中心的各种程度的钢琴学习都以班为单位招生，方便以班组织各种活动，如定期组织师生钢琴演奏会，组织学生一起去国外钢琴游学等，为学员互相学习、交流提供环境。
YenMin钢琴教学法最大的特色是倡导双语钢琴教学，强调培养学员在学钢琴时听和说英语的能力。语言活动和音乐活动分别在左右大脑处进行，再加上语言学习和钢琴练习在记忆和学习方法上又很相近，所以两种学习同时进行，有事半功倍的效果。钢琴本来就是泊来品，双语教学一开始就使学员的钢琴知识和国际接轨。
课堂教学只是告诉学员要注意的知识和技能，需要学员回家后反复练习，才能掌握。YenMin钢琴教学法特别注重课堂外的双语钢琴学习，通过EPC网站上的在线下载，将教学从课堂延伸到学员身边。上过EPC钢琴中心的学员将终身得到EPC网上教学辅导。
演奏钢琴时对乐曲的理解力和表现力，阅读乐曲时的反应力，乐曲音符的记忆力和想象力、演奏时精神的集中力和持续力，学会一首乐曲的毅力等方面的锻炼和培养都是能力培养中最基本的培养，也是YenMin钢琴教学法中对学员能力综合培养的目标。
EPC钢琴中心开学了，将在YenMin校长的直接带领下，开创钢琴双语教学的实践，更好地为社会服务。