随后，老师用了一个很好玩的互动课件，吸引的小朋友们都围观过去了。孩子们的好奇心都被勾起来了，个个眼巴巴地看着老师。我当时就在想，这要怎么教啊，想当年我们老师可是让我们天天听磁带里面的录音，来是come去是go，点头yes摇头no的教，这会儿白板上出来的这只小狗要怎么教呢？正在疑惑间，有一个极其有想象力的毛毛虫出现了，白板左侧有一列身体部位body parts。开始要教眼睛eyes，鼻子nose等。老师请到我闺女点了一下眼睛图案，又让孩子从1到10中间选择了一个数字。闺女点了3，突然毛毛虫的头上长了3只眼睛。我们这些家长也意外了。孩子的世界里什么都可能，不要在很小的时候就束缚住想象力。后来，老师又通过语音，让孩子听哪个是“eye”。点击Nose电脑读Nose，老师告诉孩子“No，it’s not eye.”挨个听下来，孩子们对于eye的发音也比较熟悉了，突然点到眼睛的图形时候，互动白板发音“eye”，孩子们看到眼睛的图像，听到熟悉的eye的发音，开始知道eye就是眼睛的意思。而没有经过“eye-眼睛”这样的翻译过程。这让我不jin想到，现在的教学环境提升了，教学水平也在不断提升，互动白板增加的不仅是孩子们的好奇心，还有解释的过程，让孩子带着好奇学英语。
