如何培养孩子的想象力
成俊今天又挨妈妈的骂了。这次是因为他把家里的马桶当成了潜水艇。笤帚把儿在马桶里提起放下，就成了他的潜望镜，马桶里的水溢出来是风浪太大，他居然因为“风浪”大而担心起来。卫生间也因为他的胡闹而变得一塌糊涂。接下来的妈妈的反应一如往常。
“唉，以后可别这么瞎胡闹了，马桶怎么是潜水艇呢？真是的！”
看着总是有各种稀奇古怪想法的成俊，妈妈开始担心，会不会是这孩子的智商不如其他的孩子呢，亦或是这孩子说谎成性？
但是，孩子如果不是为了骗人而骗人，或者是因为分不清想像和现实而胡言乱语的话，家长就没有必要担心，对于想象力丰富的孩子而言，马桶既可以是潜水艇，也可以是消防车。培养孩子丰富的想象力和创造性，这就是牢固的基础。事实上，有创意的孩子常常更能体会想像世界的魅力。
《给想象力装上引擎》一书的作者，林贤宇教授这样说道：“不是不会阅读的人，而是没有想象力的人，才是未来的文盲。”由此可见想象力的重要性，怎样强调都不为过。
电影《怪物史莱克》里，异想天开的想象力让人们绽放出幸福的微笑。它颠覆了一般童话的模式，菲奥娜公主在被史莱克亲吻的瞬间，永久变成了绿色的模样，棉花糖竟是由肮脏的蜘蛛网做出来的。这真是绝顶的想像。《博物馆奇妙夜》也是奇妙想象力的产物。万一博物馆里的陈列品有了生命，可以移动，该会发生什么样有趣的事呢？
不仅是电影，奇特的想象力带来的发明创造和文艺作品也数不胜数。飞赴月宫的想像，终究由阿波罗11号变成了现实；厨房里切菜时刀落在砧板上的富有韵律的声音，可能变成一场表演的有趣想像，也成为了“乱打（Nanta）”这一超越了语言障碍而被全世界所认同、接受的一种崭新的非语言戏剧。
想象力没有极限。想象力是通向未来无限可能世界的升降梯。想象力根植于感性的土壤。而感性就是感觉，感受。从已有事物中感受到的力量和从中感受的想象力是并存的。
从小就培养孩子丰富透明的感性和想象力那翠绿的嫩芽吧。即使孩子有不现实的感性和奇怪的想法，也不要责骂孩子胡思乱想，不要因此而折断了希望的幼苗。与其责骂孩子空想和编瞎话，倒不如通过图画，更进一步提高孩子的想象力。
让孩子看下面的图画，然后让他们按照自己的理解说出他们的故事吧。比如说，“五名圆圈运动员来到了体操馆准备比赛，它们按照大小顺序排成了一列。个头儿最大、最强壮的圆圈，看着其他的四个圆圈，得意的大笑起来，最小的两个圆圈害怕地抱在一起”。诸如此类，仅有五个圆的简单图画，孩子们也会编出有趣的故事来。
继续让孩子看下面的几幅图练习一下吧。比起大人来，他们不知会编出多少有趣的故事呢。不仅是这些有一定形状的图形，也可以给孩子们看一些表情不清晰的脸孔的图画，借此让孩子们想像那些人的心情。
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