幼小衔接班：应符合孩子发展需求
在孩子上小学前，很多家长都忙着为孩子挑选好学校、好老师，以为只要把孩子送进学校就万事大吉了，事实上他们却忽略了从幼儿园到小学的一个重要环节：幼小衔接。孩子们要从幼儿园游戏化的生活，一下进入到规范化的小学学习中去。如果不做好相应的衔接工作，孩子们会感受到来自生活、学习、人际交往等各方面的压力，从而出现生理及心理上的种种不适。
案例：忽略幼小衔接 孩子不适应小学生活
乐乐入学前对学校生活一无所知，在他心里，小学是“一个比幼儿园大得多的地方，能背上书包学本领;能与大姐姐、大哥哥一起玩耍，做游戏”，同时，“教室里有地毯、墙壁上要有画，还有小滑梯……”
然而实际的小学生活却同他想的大相径庭，这使得他进入学校后无法正常融入学习生活，不能专注听讲，常在课堂上走神;上课时同学们争先恐后发言，他也从不举手回答问题，和同学交流也有障碍。就连老师也认为他跟其他同学相比有差距，时间一长，乐乐也觉得“自己不行”，开始产生厌学情绪，非常抵触上学。
对此生命树心智教育机构的老师表示，小孩上小学开始一段新的生活，确实是非同凡响重要的里程碑，这一阶段基础奠定如何，将会影响到孩子一生的学习状态和面貌。
如果孩子没有做好充分的入学准备，就会像乐乐一样：无法接受纪律的约束，经常破坏纪律;注意力不集中，不会听老师讲课;无法进行自我管理;不能完成作业;经常与同学闹矛盾，最终对上学产生抵触情绪……因没能进行有效的幼小衔接而造成的种种情况必然导致孩子对自己的能力产生怀疑、丧失自信。而事实上“只要在入学前接受科学地培养 ‘幼小衔接’得当，每一个心智正常的孩子都能成为优秀的小学生”。
教学：培养自信 激发孩子学习兴趣
然而，现如今有许多家长简单地认为，提前教给孩子拼音、数学、英语等知识内容，就可以减轻入学压力，就可以让自己的孩子领先于他人。其实这种观念是错误的。这样的幼小衔接过于生硬，不符合幼儿年龄特点，也不符合幼儿发展需要。
真正成功的幼小衔接一定要做到细腻、柔软。应该更加注重学习兴趣的激发、学习能力的培养、学习习惯的养成，注重幼儿对新环境的适应、对挫折的接受能力等。
作为“幼小衔接”专业机构，只有树立正确的认识，才能帮助家长改变旧有认知，才能促进孩子健康发展。
课程：针对孩子发展需要 量身定做
基于此，针对“幼小衔接”关键期，结合孩子自身发展需要，生命树心智教育机构心灵成长幼小衔接班依托清华大学心理系得天独厚的优势，引进先进的幼儿教学理念，结合现代心智教育最新研究成果，通过科学、系统、专业的教学方法，通过多元启发，发展孩子的学习能力，培养孩子良好的习惯和社会适应能力，顺利实现幼小衔接。
培训的课程包括：专注自律训练、自信提升训练、注意力适应训练、自理能力训练、拼音识字、阅读说话、数学思维训练、舞蹈、杰出心智小游戏训练、音乐等。
教学特点：注重发展学习兴趣 在教学中注重孩子感受学习的乐趣和成就感，让孩子建立对学习的快乐情感体验，从而终生热爱学习。
注重培养孩子的杰出心智，心灵成长幼小衔接班，依托清华大学心理系和多年的心智教育经验，启迪孩子心智，让孩子赢在起跑线上。
重视培养行为规范、学习习惯和学习能力。包括听讲的习惯、作业的习惯、科学的思维方式、流畅的表达能力等，同时培养孩子良好的社会适应能力，让他们充满自信地走进小学。
心灵成长幼小衔接班相关教师均具备心理学教育学专业素养，能理解和接纳每个孩子，将引导孩子学会在困难与挫折面前保持积极的心态，让孩子不断建立积极的自我认知，为孩子入学后健康心理发展打下坚实基础。
课堂：小班授课 让孩子充分成长
生命树心灵成长幼小衔接班采用小班授课，现正在火热报名中。
目标：将每一个学员都培养成拥有杰出心智的优秀小学生。
一年期培训班：2012年9月1日开班(招收明年入学的孩子)
报名咨询电话：详情见ID签名。 好长，泡杯咖啡了慢慢看
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